QUÈ ENS HA DEIXAT LA CIVILITZACIÓ MUSULMANA?

L'Al-Andalus és l'Estat que van crear els musulmans a la Península Ibèrica i va tenir la seva màxima esplendor durant el segle X, quan es va proclamar el Califat de Còrdova.
Els vuit segles de presència de l'islam la Península hi van deixar una empremta que segueix present en la cultura, l'art, els costums i la llengua.

Primer hem estudiat que al segle VII va  aparèixer una nova religió monoteista, l'Islam. Aquesta religió la va difondre Mahoma i a la seva mort es va estendre cap a Àsia, Àfrica i una part d'Europa.

En  grups hem investigat QUÈ ENS HA DEIXAT LA CIVILITZACIÓ MUSULMANA?
Ens hem centrat en un edifici, un avenç científic o tècnic i paraules catalanes i castellanes d'origen musulmà. 

Un cop decidit el tema cada grup ha de buscar la informació bàsica, seguint la pauta donada.

Un cop acabat el treball l'hem compartit amb la resta de  companys.

Per poder millorar en els pròxims treballs, ens hem autoavaluat!

Aquí hi ha alguns dels nostres treballs

Per acabar, hem fet un arabesc.

 

AQUEST ANY, EDAT MITJANA!

Aquest any a Ciències Socials  estudiarem com vivien a l'Edat Mitjana. Al tercer trimestre estudiarem Geografia  Humana.

Hem començat el curs fent un eix cronològic mural i a la llibreta sobre l'Edat Mitjana.

RAONAMENTS CONTRA LA DESIGUALTAT

Aquestes són algunes de les activitats que hem treballat a l'assemblea setmana de tutoria contra el sexisme.
Encara prevalen prejudicis sobre la igualtat entre homes i dones i des de les famílies i de l'escola hem de treballar per eliminar totes les formes de discriminació.

El vídeo de la Beyoncé ens ha ajudat a reconèixer que encara avui acceptem conductes diferents entre homes i dones.

Per què hem de conviure en aquesta situació? Perquè durant mil·lennis tot el paper que s'acceptava de les dones era dins de la llar sempre sota l'autoritat masculina. I perquè per sustentar la injustícia que mitja humanitat estigués condemnada a no tenir drets i a no poder lluitar per aconseguir-los tots els qui parlaven de les dones ho feien per convèncer-les que aquest estat de coses els era el més convenient.

Plató: Totes les activitats que fan els homes també són activitats per a les dones, però la dona s'hi mostra inferior respecte a l'home

Òscar Wilde: No hi ha cap dona que sigui un geni. Les dones són un sexe decoratiu.

Ralph W.Emerson: L'home és la voluntat; la dona, és el sentiment.

Actualment els rols d'home i dona són discutits i cal que en visibilitzem les contradiccions i en parlem obertament, El nostre objectiu és aconseguir la igualltat de drets i el respecte a la diferència.

En properes assemblees continuarem tractant parlants aquest tema. Homes i dones són éssers complexos però malauradament sovint només repetim tòpics que no ajuden a trobar solucions.

Hem triat aquest vídeo per mostrar tots els personatges que s'amaguen sota la paraula dona: nena, filla, neta, noia, treballadora, amant, núvia, esposa, mare...

ESO 2A attending class of English in the playground

The teacher’s role during pairwork and small group time is to rotate around the "classroom" encouraging students and helping them focus on the target language/concepts of the lesson. It is critical to the success and improvement of the students’ language skills.

In this activity, which took place last Wednesday, the students had to check some previously-made-in-class activities. Each colour team worked together not only checking their answers but reminding one another the rules (learnt in ESO 1) and explaining the solutions to their mistakes.
They all had worked these activities (word by word) last year so it was more a "remember when" activity than an "open your ears, listen this brand new point and let's do some practice".
Unfortunately not all the students have the same working/learning rythm so some of them might have had to finish their checking at home.

A new school project: Conversation Sessions in English from ESO 2 to ESO 4

Professorat – Teachers - Professeurs Foreign Languages Department
		Group A		Group B		Group C		Group D
ESO 1	3h/s	Juan Ventura		Juan Ventura		Anna Antó		Anna Antó
	2h/s	Mar Márquez		Mar Márquez		Mar Márquez		Mar Márquez
ESO 2	2h/s	Juan Ventura		Juan Ventura		Juan Ventura		Juan Ventura
	1h/s	Juan	Anna	Juan	Anna	Juan	Anna	Juan	Anna
	2h/s	Mar	Mar	Mar	Mar	Mar	Mar	Mar	Mar
ESO 3	2h/s	Maite Caicedo		Maite Caicedo		Maite Caicedo
	1h/s	Maite	Amanda	Maite	Amanda	Maite	Amanda
	2h/s	Mar	Mar	Mar	Mar	Mar	Mar
ESO 4	2h/s	Maite Caicedo		Maite Caicedo
	1h/s	Maite	Gayle	Maite	Gayle
	3h/s	Mar	Mar	Mar	Mar

	English as a Foreign Language (vocabulary + grammar + reading comprehension + listening + writing skills)
	Conversation sessions / Class group divided / 2 Teachers 2 Groups Speaking skills
	Optative de français

  
In these pics you can see some of the students from the group ESO 2D speaking in English during their Conversation Session of today, Monday October the 3rd.